{"id":6074,"date":"2021-07-05T09:10:05","date_gmt":"2021-07-05T06:10:05","guid":{"rendered":"https:\/\/masiwa-comores.com\/?p=6074"},"modified":"2021-07-08T10:09:40","modified_gmt":"2021-07-08T07:09:40","slug":"le-lycee-said-mohamed-cheikh-ne-chante-pas-lindependance-du-6-juillet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/masiwa-comores.com\/non-classe\/le-lycee-said-mohamed-cheikh-ne-chante-pas-lindependance-du-6-juillet\/","title":{"rendered":"Le Lyc\u00e9e Sa\u00efd Mohamed Cheikh ne \u00ab chante pas l\u2019ind\u00e9pendance du 6 juillet \u00bb !"},"content":{"rendered":"

Le lyc\u00e9e Sa\u00efd Mohamed Cheikh (LSMC) de Moroni, premier \u00e9tablissement du secondaire depuis la colonisation est un symbole. Il a form\u00e9 la plupart des intellectuels et cadres en place dans les administrations. Sa\u00efd Mohamed Cheikh, le premier pr\u00e9sident du Consei de Gouvernement, avait d\u2019ailleurs utilis\u00e9 son image pour dissuader les Comoriens de se lancer dans une ind\u00e9pendance qui \u00e9tait pour lui pr\u00e9matur\u00e9e. Il avait dit en substance\u00a0: ce lyc\u00e9e, vous ne seriez pas capables de le g\u00e9rer pendant quelques jours sous l\u2019ind\u00e9pendance. Par\u00a0Hachim Mohamed.<\/em><\/strong><\/p>\n

A l\u2019occasion du 46e<\/sup> juillet de sa c\u00e9l\u00e9bration, le pays dresse un bilan plus que mitig\u00e9, surtout quand les regards se tournent vers le lyc\u00e9e Sa\u00efd Mohamed Cheikh qui est l\u2019une des institutions les plus anciennes des Comores.<\/p>\n

Une importante d\u00e9t\u00e9rioration des b\u00e2timents.<\/strong><\/p>\n

Construit durant les ann\u00e9es cinquante, d\u2019abord coll\u00e8ge, puis lyc\u00e9e \u00e0 partir de 1964, l\u2019\u00e9tablissement qui porte le nom du premier m\u00e9decin comorien et qui fut \u00e9galement le premier pr\u00e9sident du Conseil de Gouvernement des Comores pendant la p\u00e9riode de l\u2019Autonomie interne, ne ressemble plus \u00e0 rien. Que de mis\u00e8res, morales et physiques traversent l\u2019esprit en visitant ce lyc\u00e9e Sa\u00efd Mohamed Cheikh qui a vu la formation des cadres, des \u00e9lites intellectuelles et politiques du pays.<\/p>\n

Murs l\u00e9zard\u00e9s, silhouettes interlopes, tables-bancs et tableaux v\u00e9tustes, risque r\u00e9el d\u2019affaissement de certains toits sur les \u00e9l\u00e8ves, attirent l\u2019\u0153il.<\/p>\n

Au rez-de-chauss\u00e9e et au premier \u00e9tage des trois premiers b\u00e2timents qui accrochent le regard, les int\u00e9rieurs de quelques salles de classe sans fen\u00eatres jonchent des d\u00e9tritus jet\u00e9s sur le plancher et la plupart des locaux de cet ancien \u00e9tablissement sont d\u00e9labr\u00e9s, ravag\u00e9s par le temps et l\u2019humidit\u00e9.<\/p>\n

Voil\u00e0 une institution de l\u2019Union des Comores qui n\u2019a pas encore \u00ab chant\u00e9 l\u2019ind\u00e9pendance \u00bb, 46 ans apr\u00e8s. Les autorit\u00e9s comoriennes n\u2019ont pas consenti les efforts n\u00e9cessaires pour r\u00e9nover cet \u00e9tablissement qui, aujourd\u2019hui, doit en outre faire face \u00e0 la \u00ab concurrence \u00bb des lyc\u00e9es priv\u00e9s qui prolif\u00e8rent un peu partout dans l\u2019archipel.<\/p>\n

Projet de r\u00e9habilitation du lyc\u00e9e Sa\u00efd Mohamed Cheikh\u00a0 <\/strong><\/p>\n

Le LSMC est \u00e0 genoux, soumis aux diktats de l\u2019immobilisme. Mais, le proviseur du lyc\u00e9e Mohamed Ali Abdallah, se montre volontaire. Il annonce un projet de r\u00e9habilitation du lyc\u00e9e. Selon lui, c\u2019est d\u00e9j\u00e0 acquis via l\u2019Agence fran\u00e7aise de d\u00e9veloppement et la participation du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale.<\/p>\n

\u00ab Sans pouvoir d\u00e9cliner un calendrier, quatre \u00e9tablissements du pays seront prochainement r\u00e9habilit\u00e9s. Il y a le lyc\u00e9e Sa\u00efd Mohamed Cheikh \u00e0 Ngazidja, le lyc\u00e9e de Mutsamudu et celui de Domoni \u00e0 Ndzuani et le lyc\u00e9e de Fomboni \u00e0 Mwali. \u00bb, affirme le proviseur.<\/p>\n

Ces projets sont soutenus par le Prepec (projet de l\u2019Union europ\u00e9enne) qui autant que faire se peut dote le lyc\u00e9e en manuels didactiques, d\u2019autres livres et des outils p\u00e9dagogiques. C\u2019est une mani\u00e8re de favoriser l\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la documentation n\u00e9cessaire \u00e0 leur scolarit\u00e9 par la r\u00e9novation et l\u2019\u00e9quipement de la biblioth\u00e8que du lyc\u00e9e. Dans cette dynamique de la poursuite des objectifs sp\u00e9cifiques du projet de r\u00e9habilitation du LSMC, il y a eu au lyc\u00e9e la mise en place de laboratoires d\u2019exp\u00e9rimentation dans le dessein d\u2019am\u00e9liorer les conditions d\u2019apprentissage des sciences (physique, chimie et SVT).<\/p>\n

La direction r\u00e9gionale de l\u2019enseignement et le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale a lanc\u00e9 \u00e9galement un programme de formation des encadreurs p\u00e9dagogiques en plus de la dotation d\u2019un d\u00e9partement d\u2019informatique pour les \u00e9l\u00e8ves. De plus, depuis trois ans se poursuivent des formations pour les agents administratifs sur le management des \u00e9tablissements scolaires, le renforcement des capacit\u00e9s des enseignants et leur formation en docimologie qui est une science de la notation.<\/p>\n

Tous ces dispositifs ont donn\u00e9 lieu \u00e0 des \u00ab premiers r\u00e9sultats chiffr\u00e9s positifs et encourageants \u00bb, selon le proviseur du lyc\u00e9e, Mohamed Ali Abdallah. \u00ab Pour les examens nationaux, auparavant nos r\u00e9sultats au baccalaur\u00e9at \u00e9taient catastrophiques, \u00e0 hauteur de 12% des effectifs. Maintenant nous sommes pass\u00e9s \u00e0 25% et esp\u00e9rons que pour cette ann\u00e9e nous aurons 50% \u00bb, a expliqu\u00e9 le sourire en coin le proviseur avant de d\u00e9plorer dans la foul\u00e9e la mani\u00e8re dont le gouvernement g\u00e8re l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n

Pas de subvention gouvernementale<\/strong><\/p>\n

\u00ab Vous savez qu\u2019en vue de l\u2019achat et de l\u2019installation de l\u2019\u00e9quipement n\u00e9cessaire aux activit\u00e9s de l\u2019\u00e9cole, le lyc\u00e9e ne b\u00e9n\u00e9ficie pas de subvention gouvernementale\u00a0? Sans ce don d\u2019argent accord\u00e9 par l\u2019\u00c9tat comorien, il est pratiquement impossible d\u2019entretenir l\u2019\u00e9tablissement \u00bb, nous a-t-il r\u00e9v\u00e9l\u00e9.<\/p>\n

En tout \u00e9tat de cause, apparemment les choses s\u2019arrangent dans l\u2019\u00e9tablissement. Un exemple nous est donn\u00e9\u00a0: il n\u2019y avait pas depuis dix ans dans le lyc\u00e9e un local o\u00f9 l\u2019on peut se changer, se mettre en tenue et laisser ses v\u00eatements, ainsi que des toilettes, le lyc\u00e9e en a un actuellement.<\/p>\n

Mais, tout reste difficile, voire impossible, sans partenaires ext\u00e9rieurs. M\u00eame pour placer des \u00e9l\u00e8ves du lyc\u00e9e dans des entreprises comoriennes comme l\u2019IMRAB (agence de contr\u00f4le des aliments), l\u2019ASECNA entre autres, les ressources pour les d\u00e9placements en bus proviennent notamment de dons de l\u2019ambassade de France, via son service culturel (SCAC).<\/p>\n

Dans ces conditions, la fameuse phrase de Sa\u00efd Mohamed Cheikh sur l\u2019ind\u00e9pendance sonne comme une pr\u00e9monition.<\/p>\n

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