L\u2019\u00c9ducation nationale est un sujet sensible et combien lourd de cons\u00e9quences. En effet notre syst\u00e8me \u00e9ducatif est, sans ambages, d\u00e9faillant, voire \u00ab malade \u00bb comme chacun peut l\u2019observer chaque jour. \u00c0 qui la faute ? Aux autorit\u00e9s comp\u00e9tentes, aux enseignants ou aux parents et \u00e0 leurs enfants ?<\/p>\n\n\n\n
Par Abdillah Mohamed Soilih, retrait\u00e9 de l’Enseignement<\/em><\/p>\n\n\n\n Il est facile de trancher. Soyons probes, r\u00e9alistes et regardons le probl\u00e8me en face. D\u2019abord, si je ne me trompe pas, notre pays n’a pas eu v\u00e9ritablement de r\u00e9formes s\u00e9rieuses en mati\u00e8re \u00e9ducative, mais seulement des t\u00e2tonnements et tentatives qui n\u2019am\u00e9liorent aucunement notre syst\u00e8me \u00e9ducatif. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019\u00c9ducation nationale est un sujet sensible et combien lourd de cons\u00e9quences. En effet notre syst\u00e8me \u00e9ducatif est, sans ambages, d\u00e9faillant, voire \u00ab malade \u00bb comme chacun peut l\u2019observer chaque jour. \u00c0 qui la faute ? Aux autorit\u00e9s comp\u00e9tentes, aux enseignants ou aux parents et \u00e0 leurs enfants ? Par Abdillah Mohamed Soilih, retrait\u00e9 de l’Enseignement […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10848,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[432,97],"class_list":["post-10847","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-culture","tag-edition-492","tag-trending"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/posts\/10847","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/comments?post=10847"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/posts\/10847\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10849,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/posts\/10847\/revisions\/10849"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/media\/10848"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/media?parent=10847"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/categories?post=10847"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/masiwa-comores.com\/json\/wp\/v2\/tags?post=10847"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Il est vrai qu’\u00e0 la veille de comptabiliser un demi-si\u00e8cle d\u2019ind\u00e9pendance, nous assistons chaque ann\u00e9e \u00e0 des r\u00e9sultats, loin de satisfaire le commun des Comoriens. Pour s\u2019en convaincre, ne remontons pas tr\u00e8s loin dans le temps, observons les r\u00e9sultats des examens qui viennent de nous \u00eatre livr\u00e9s. Pour le concours d’entr\u00e9e en 6e et du CEPE de cette ann\u00e9e, ils atteignent juste les 30% de r\u00e9ussite. Ceux du B.E.P.C sont \u00e0 12% pour les admis et 18 % pour ceux qui sont autoris\u00e9s \u00e0 tenter leur chance \u00e0 l\u2019oral. Pour le baccalaur\u00e9at il n\u2019y a eu que 17% pour le premier groupe et pour les candidats autoris\u00e9s \u00e0 passer aux \u00e9preuves orales, c’est moins de 28%, au niveau de Ngazidja, la principale ile de l\u2019archipel. Il y a chaque ann\u00e9e beaucoup de candidats et peu d’admis, h\u00e9las !
Nous pouvons donc dire que le mal est profond et qu’il faudrait tout revoir, \u00e0 commencer par la base, l’\u00e9cole primaire, publique et priv\u00e9e. Il est donc impensable que des \u00e9l\u00e8ves parviennent au niveau de la 6e sans savoir ni lire ni \u00e9crire correctement. C’est d\u00e9j\u00e0 une faille dangereuse pour l’avenir de ces \u00e9l\u00e8ves.
Pourtant, partout poussent comme des champignons des \u00e9coles priv\u00e9es ou communautaires dont la plupart ne r\u00e9pondent nullement aux normes pour un encadrement p\u00e9dagogique ad\u00e9quat et on laisse faire pour des int\u00e9r\u00eats politiques ou villageois. Qu’importe la finalit\u00e9, c’est en quelque sorte nuisible.
Nous pouvons aussi \u00e9voquer les nombreux \u00e9tablissements publics laiss\u00e9s \u00e0 leur triste sort, notamment le \u00ab lyc\u00e9e de r\u00e9f\u00e9rence \u00bb et d\u2019autres qui, malheureusement, accusent toujours des d\u00e9ficits en enseignants, du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique et d’un environnement s\u00e9curis\u00e9 et sain.
\u00c0 vrai dire, notre syst\u00e8me \u00e9ducatif aurait besoin d’un nouveau souffle, d’une nouvelle orientation susceptible de r\u00e9pondre aux exigences actuelles.
Certes, ne nous voilons pas les yeux en esp\u00e9rant que cela pourrait s’arranger avec le temps alors que nous ne faisons rien pour y rem\u00e9dier. N\u2019est-ce pas l\u00e0 pratiquer la politique de l\u2019autruche ?
Sans nul doute, une \u00ab cure \u00bb urgente et p\u00e9renne s’av\u00e8re indispensable si r\u00e9ellement nous voulons atteindre des r\u00e9sultats satisfaisants \u00e0 l’instar de nos voisins qui affichent les 70% voire 80% de r\u00e9ussite aux examens, alors que les n\u00f4tres restent toujours sous la barre des 50%.
N\u2019est-il pas temps de nous ressaisir et prendre des mesures pour bien faire ? \u00c0 nos autorit\u00e9s comp\u00e9tentes, \u00e0 tous les niveaux de responsabilit\u00e9, et aux enseignants de toutes cat\u00e9gories, il va de soi que parfois des sacrifices sont n\u00e9cessaires.
Il faudrait d\u2019abord abandonner le syst\u00e8me de l\u2019APC qui est venu enfoncer davantage un enseignement qui \u00e9tait d\u00e9j\u00e0 mal en point. Ensuite, il faut contr\u00f4ler plus efficacement les \u00e9tablissements scolaires sans exception aucune, par des inspections fr\u00e9quentes, proc\u00e9der \u00e0 des recyclages des enseignants, ne pas recruter n’importe quel dipl\u00f4m\u00e9 n’ayant pas de formation ou de notions p\u00e9dagogiques. Enfin, pour l’\u00e9cole publique, il faut \u00e9viter dans la mesure du possible les gr\u00e8ves \u00e0 r\u00e9p\u00e9tition qui nuisent au bon fonctionnement des cours, par le respect scrupuleux des engagements de part et d\u2019autre, sans n\u00e9gliger pour autant l’octroi d’une fa\u00e7on r\u00e9guli\u00e8re de mat\u00e9riels et de conditions propices pour des travaux p\u00e9dagogiques pertinents.
Un travail de fond et de suivi s’av\u00e8re n\u00e9cessaire, si r\u00e9ellement nous voulons sortir de cette \u00ab mal\u00e9diction \u00bb et sauver les meubles avant qu’ils ne pourrissent. Une lourde responsabilit\u00e9 nous incombe pour l’avenir de nos enfants, en somme, de notre Nation.<\/p>\n\n\n\n